韓麗英，女，教授，1989年畢業(yè)于吉林大學(xué)。吉林省省級(jí)教學(xué)名師。現(xiàn)任通信工程專業(yè)教研室主任。
主講《高頻電子線路》、《光纖通信》等課程。
在吉林大學(xué)學(xué)報(bào)等期刊發(fā)表教研、科研論文16篇。
承擔(dān)省級(jí)以上教研項(xiàng)目 6項(xiàng)，科研項(xiàng)目3項(xiàng)。
在國(guó)防工業(yè)出版社等出版教材6部。
擔(dān)任吉林省省級(jí)工程研究中心主任。
吉林省省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心主任。
迎接我們的新時(shí)代
物聯(lián)網(wǎng)和5G是現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)比較流行的新技術(shù)的術(shù)語，和我們的生活息息相關(guān)。韓麗英老師與我們講述了5G與物聯(lián)網(wǎng)的知識(shí):“所謂的物聯(lián)網(wǎng)它一種被認(rèn)為是繼計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)之后的第三次浪潮，它是通過物互聯(lián)實(shí)現(xiàn)感知世界的技術(shù)手段，那么我們現(xiàn)在這個(gè)世界你們會(huì)發(fā)現(xiàn)和以往的這個(gè)認(rèn)識(shí)世界的方式已經(jīng)截然不同，物聯(lián)網(wǎng)講信息互通的方式從人與人的這個(gè)延伸，延伸到了物與物相連，為信息提供了更加廣闊的空間，為傳統(tǒng)的無線技術(shù)提供了基于凡在物聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的新的發(fā)展契機(jī)，現(xiàn)在常常能聽到很多關(guān)于物聯(lián)網(wǎng)的這個(gè)詞，物聯(lián)網(wǎng)的競(jìng)賽，物聯(lián)網(wǎng)的產(chǎn)品，物聯(lián)網(wǎng)手機(jī)的一些應(yīng)用，最典型的就像小米手機(jī)，小米手機(jī)有現(xiàn)在比較多的像家庭機(jī)器人，智能冰箱，還有小艾機(jī)器人，現(xiàn)在年輕的孩子對(duì)于小艾機(jī)器人非常熟悉，應(yīng)用非常廣泛。
5G時(shí)代提供了更大的可能性，用一句更貼切的話來說“4G是改變了生活，但5G是改變了整個(gè)社會(huì)。”就是將來的這個(gè)我們社會(huì)是一個(gè)5G的時(shí)代，那么你們年輕人有一句話說你們年輕人是微軟時(shí)代的原住民，而我們這樣年齡的人已經(jīng)成為了物聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的移民，所以你們適應(yīng)這個(gè)社會(huì)是很快的，但是我們講理來說就要重新認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，現(xiàn)在很多時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn)如果離開手機(jī)，離開電子交易，你寸步難行，那么物聯(lián)網(wǎng)時(shí)代整個(gè)會(huì)改變我們的社會(huì)，從信息的傳遞到你生活的方方面面，購(gòu)物，旅游，全都要徹底改變，那是迎來了一個(gè)新的時(shí)代，一個(gè)驚心動(dòng)魄的時(shí)代。”
好的專業(yè)，才會(huì)有好的發(fā)展
通信工程，主要學(xué)習(xí)通信系統(tǒng)和通信網(wǎng)方面的基礎(chǔ)理論、組成原理和設(shè)計(jì)方法，受到通信工程實(shí)踐的基本訓(xùn)練，具備從事現(xiàn)代通信系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計(jì)、開發(fā)、調(diào)測(cè)和工程應(yīng)用的基本能力。
在韓老師看來，這個(gè)專業(yè)的未來發(fā)展與前景是這樣的:“通信工程專業(yè)屬于是一個(gè)屬于朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)，將來面臨的社會(huì)可以具體到運(yùn)營(yíng)商，設(shè)備制造商去工作，還可以到一些事業(yè)單位去搞這個(gè)通訊管理。所以他的就業(yè)前景很好。”
誠(chéng)信做人 踏實(shí)做事
大學(xué)不僅僅是學(xué)習(xí)，更是要趁大學(xué)時(shí)期多培養(yǎng)自己的交際能力，豐富自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，更難能可貴的便是精神。在采訪的最后 韓麗英老師就“光電精神”真正的含義與價(jià)值發(fā)表了自己獨(dú)特的看法:“大學(xué)，應(yīng)該培養(yǎng)獨(dú)立之精神、自由之思想。這是我們學(xué)校教育教學(xué)和學(xué)生應(yīng)該達(dá)到的一個(gè)目標(biāo)，為此，我們可以從這三點(diǎn)付出自己的努力。
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第一個(gè)就是有系統(tǒng)思維、思考的這個(gè)能力。對(duì)一件事對(duì)一個(gè)人能去進(jìn)行理性的思索，有你自己的想法，那么你作為一個(gè)通信的學(xué)生來說，從專業(yè)的角度來說還是從你人生的角度來說，你都需要去能有思考的能力，這件事情能全方面地一體地去思考，沒有想法的人是非?？膳碌?。清晰思考會(huì)幫助你做事情，并且得到完美的結(jié)果，你應(yīng)該能體會(huì)到其中的快樂。
第二點(diǎn)獨(dú)立的人格?，F(xiàn)在我們這些學(xué)生，面對(duì)這個(gè)復(fù)雜的社會(huì)，應(yīng)變社會(huì)能力太弱了，大學(xué)里邊我們同學(xué)除了學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)外，很重要的一點(diǎn)是需要完善你的人格。一個(gè)優(yōu)秀的人應(yīng)該具有非常好的人格，應(yīng)對(duì)復(fù)雜的社會(huì)，而不是單單的去學(xué)習(xí)理論那學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，這個(gè)社會(huì)有一個(gè)好的人格，會(huì)影響你的一生。
第三點(diǎn)，一定要有職業(yè)的素養(yǎng)和專業(yè)的技能。理論知識(shí)永遠(yuǎn)不是技能，你需要把你所學(xué)到的東西變成你的能力，你要去掌握技術(shù)，技術(shù)才能變成能力，有能力的人到社會(huì)上會(huì)有實(shí)戰(zhàn)的場(chǎng)合。”
高考報(bào)名正在穩(wěn)步有序的進(jìn)行，韓麗英老師也借此機(jī)會(huì)向即將踏入大學(xué)校園的同學(xué)們發(fā)出了倡議：認(rèn)真讀書。四年轉(zhuǎn)眼即逝，應(yīng)該去瀏覽那些成功人士的人生軌跡，思考自己要在這四年種做些什么。四年之后，就不再是一個(gè)無憂無慮的孩童，你要應(yīng)對(duì)這個(gè)復(fù)雜的社會(huì)，一定要有能力。機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)是給那些有準(zhǔn)備的人。人的一生就是這樣，本著這樣的原則，誠(chéng)信做人，踏實(shí)做事。機(jī)會(huì)還是留給那些踏踏實(shí)實(shí)做事的人，然后給自己積累經(jīng)驗(yàn)，積累資本，最后你才有資歷去應(yīng)對(duì)這個(gè)社會(huì)。
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