博他山之石 助光電發(fā)展——學(xué)院董事陳洪秋女士赴北歐調(diào)研考察
2017-05-27閱讀次數(shù)：
編輯：朱庚新
2017年5月8日—19日，由北京民辦教育協(xié)會組織，來自全國10省市16所民辦高校的21位校領(lǐng)導(dǎo)組成訪問團(tuán)，踏上北歐高校教育考察之旅，赴芬蘭、丹麥、瑞典等國進(jìn)行了國際教育專項調(diào)研考察，學(xué)院董事陳洪秋代表我院參加了此次考察訪問活動。
（陳董與坦佩雷市副市長合影）
5月9日，訪問團(tuán)首先到訪了芬蘭的坦佩雷市，受到了該市副市長的熱情接待，這是一座“開放、光明、通暢、豪邁、旖旎”風(fēng)格的“創(chuàng)新和趣味”之城。
當(dāng)天，訪問團(tuán)重點考察了該市的成人職業(yè)教育學(xué)院（TAKK），這是一所成立于1962年、擁有兩個校區(qū)、年累計在校生數(shù)43萬人、教職工249人、年收入2430萬歐元、各類職業(yè)資格證書1398個（其中技能類資格證書118個）的綜合性職業(yè)學(xué)校。該校的服務(wù)部、發(fā)展部、企業(yè)部、國際部等部門的負(fù)責(zé)人分別從學(xué)院的組織架構(gòu)、質(zhì)量發(fā)展、校企合作、國際合作等方面向訪問團(tuán)做了詳細(xì)介紹，同時，雙方進(jìn)行了深入的交流和研討。
5月10日,訪問團(tuán)參訪了芬蘭東南應(yīng)用科技大學(xué)（XAMK）。該校原名芬蘭域門應(yīng)用科技大學(xué)，2017年1月與芬蘭米凱莉大學(xué)合并后更名為東南應(yīng)用科技大學(xué)。這是一所私立學(xué)校，在芬蘭排名前五，在芬蘭四個城市設(shè)有四個校區(qū)，本科專業(yè)60個，碩士專業(yè)23個，學(xué)校的組織機(jī)構(gòu)為董事會＋CEO，董事會主要負(fù)責(zé)財政指導(dǎo)，CEO負(fù)責(zé)學(xué)校日常的運營管理。
此次代表團(tuán)考察的是KOTKA校區(qū)，KOTKA市是芬蘭最大的港口城市，有著非常強(qiáng)的物流優(yōu)勢，該校有20多個國際交換項目，學(xué)校國際事物主管以物流專業(yè)的雙學(xué)位項目為例，與代表團(tuán)進(jìn)行了深入的探討和交流，同時表達(dá)了希望能與中方學(xué)校開展校際合作的良好愿望。隨后，訪問團(tuán)重點參觀了數(shù)字化實驗室、護(hù)理專業(yè)實驗室和全歐盟唯一的緊急救護(hù)專業(yè)實驗室。
5月12日，訪問團(tuán)參觀了坦佩雷應(yīng)用科技大學(xué)（TAMK），該校建于1912年，是一所重視應(yīng)用技術(shù)和管理服務(wù)的大學(xué)，在電氣工程、機(jī)械設(shè)計與自動化領(lǐng)域處于全國領(lǐng)先地位。其中，健康護(hù)理學(xué)院是芬蘭重要的公共衛(wèi)生管理及服務(wù)的人才培養(yǎng)單位。該校在校生130000人,其中國際學(xué)生占有5%，是芬蘭工程師與企業(yè)家的搖籃。訪問當(dāng)天，代表團(tuán)受到了學(xué)校副校長及國際事務(wù)負(fù)責(zé)人的熱情接待和詳細(xì)介紹，同時參觀了學(xué)校的機(jī)械工程和護(hù)理專業(yè)實訓(xùn)室。
考察期間，陳董充分感受到芬蘭人活到老、學(xué)到老的精神，更感動于芬蘭學(xué)校老師們惜時如金的觀念和認(rèn)真?zhèn)湔n、一絲不茍工作的職業(yè)操守品格，無論是在圖書館還是咖啡館，處處都能看到靜靜讀書的人。濃厚的學(xué)習(xí)氛圍、親近自然的環(huán)保理念和重視信息傳播的媒體素養(yǎng)，都給陳董留下了深刻的印象，這對于我院師生更是一個很好的啟迪。
在考察瑞典時，訪問團(tuán)參觀了斯德哥爾摩音樂廳。這是一個讓每一個中國人都倍感自豪的地方，因為中國作家莫言、中國科學(xué)家屠呦呦在這里登上了諾貝爾獎的領(lǐng)獎臺，從此諾獎的獲獎名單里開始出現(xiàn)了中國人的名字。
在丹麥的訪問過程中，陳董一行參觀了著名童話作家安徒生的家鄉(xiāng)和故居。安徒生的文學(xué)生涯和丹麥人所倡導(dǎo)的安靜、簡單的生活方式以及對創(chuàng)意與藝術(shù)的追求，深深地打動了訪問團(tuán)的每一位成員。
這次北歐調(diào)研考察之行，陳董帶著對中西方文化與教育的思考，一路參訪一路籌劃著學(xué)院未來的發(fā)展。同時，當(dāng)?shù)氐娜A人和外國友人對習(xí)近平主席的治國理政之道和祖國日益強(qiáng)大的綜合國力贊不絕口，尤其是“一帶一路”的戰(zhàn)略讓參訪團(tuán)及每一個中國人都無比自豪。
陳董時刻不忘推介宣傳學(xué)院，在歸來前，她將帶有光電校名的精美書簽、孫列老師手書折扇和今年我院的招生簡章作為禮物，贈予了同行的高校領(lǐng)導(dǎo)和到訪的國際友人。特別是手書折扇被訪問團(tuán)選作官方禮品，別具一格的展示了中國風(fēng)元素和光電特色。
陳董北歐調(diào)研考察結(jié)束后，第一時間就與學(xué)院發(fā)展規(guī)劃中心、黨委宣傳部、團(tuán)委、教務(wù)處等部門座談，分享感受和收獲，特別是在教務(wù)處組織的教學(xué)研討列會上，暢談對學(xué)院未來發(fā)展所給予的希望。倡導(dǎo)工作與學(xué)習(xí)相融合的這一最美人生態(tài)度；營造互相學(xué)習(xí)、溝通協(xié)作、共同生活的自發(fā)“學(xué)習(xí)營”模式；籌劃以“任務(wù)和目標(biāo)”為基本價值、以“學(xué)校文化、學(xué)習(xí)環(huán)境、工作方式和方法”為思考、依托教學(xué)大綱以“質(zhì)量、可靠、專業(yè)、知識、靈活”為特點的人才培養(yǎng)方案；打造教師進(jìn)工廠、企業(yè)師傅入校園的良性校企合作與開放辦學(xué)氛圍；鼓勵師生批判性思維與不斷突破自我的創(chuàng)新思維能力和精神。
陳董的北歐國際教育專項調(diào)研考察，給學(xué)院帶來了新思維、新思想，給全院師生注入了新氣息、新活力。她鼓勵全校教職員工和光電學(xué)子們，在今后的工作和學(xué)習(xí)中，多用創(chuàng)新、創(chuàng)造性思維和開放、光明的眼界，不斷打造光電特有的校園文化，不斷塑造光電特色專業(yè)和人才培養(yǎng)模式，創(chuàng)造教育理念、積淀文化底蘊。充滿希望的共同攜手創(chuàng)造光電“百年教育”品牌，為實現(xiàn)學(xué)院“十三五”的宏偉目標(biāo)高歌猛進(jìn)！
